Living with AI ist ein vollständiges PSHE-basiertes Lehrplan-Rahmenwerk für Schulen – und ein praxisnahes außerschulisches Programm für Kinder. Beide beruhen auf derselben Überzeugung: Die wichtigste KI-Bildung ist Menschenbildung.
Living with AI – Der Lehrplan
Die meiste KI-Bildung fragt: Wie funktioniert das? Living with AI stellt eine wichtigere Frage: Wie wollen wir mit KI leben?
Dies ist ein PSHE-Rahmenwerk – kein Informatikkurs. Es umfasst die Jahrgangsstufen 3 bis 13, ist vollständig mit Unterrichtsentwürfen und Elternmaterialien ausgestattet und für die gesamte Schulgemeinschaft konzipiert – nicht nur für das Klassenzimmer.
Europäisch von Grund auf. Menschenzentriert. Wertegeleitet.
Was es ist – und was nicht
Grundlagen des Rahmenwerks
Fachlich fundiert und relevant für das echte Leben von Kindern – nicht als künftige Arbeitskräfte, sondern als Menschen, die sich schon heute in einer von KI geprägten Welt bewegen.
Verstehen, wie KI in der Welt wirkt und welche Verantwortung wir als Nutzer und Bürger tragen.
KI-Ergebnisse bewerten, Verzerrungen erkennen und die richtigen Fragen stellen, bevor man Antworten übernimmt.
Psychische Gesundheit, emotionale Sicherheit und Menschenwürde in einer KI-geprägten Welt schützen.
KI als kreativen Partner nutzen – und zugleich die menschlichen Kompetenzen entwickeln, die kein Algorithmus ersetzen kann.
Kompetenzen für eine KI-Welt
Ein Set von Lebenskompetenzen auf Basis sozial-emotionalen Lernens – denn die wichtigsten Kompetenzen in einer KI-Welt sind menschliche.
Lehrplanübersicht
Jedes Jahr baut auf dem vorherigen auf – von ersten Begegnungen mit KI in der Grundschule bis zu ethischer Führungsverantwortung in der Oberstufe. Vollständige Unterrichtsmaterialien und Elternressourcen auf Anfrage.
| Jahrgang | Thema | Stufe |
|---|---|---|
| Y3 | Erste Begegnungen mit KI | KS2 |
| Y4 | KI als Helfer & Fehlermacher | KS2 |
| Y5 | KI, Fairness & Verantwortung | KS2 |
| Y6 | KI & Gesellschaft | KS2 |
| Y7 | Digitale Identität & Wohlbefinden | KS3 |
| Y8 | KI & das soziale Miteinander | KS3 |
| Y9 | KI & menschliche Kreativität | KS3 |
| Y10 | KI und die Arbeitswelt | KS4 |
| Y11 | Die ethische Landschaft der KI | KS4 |
| Y12 | AI for Good: ein werteorientierter Ansatz | KS5 |
| Y13 | Meisterschaft: KI & unser Vermächtnis | KS5 |
Jetzt neu
KI-Kompetenz für Kinder. Praxisnah. Wertegeleitet. Gemeinschaftlich getragen.
Ein außerschulischer Kurs über ein ganzes Schuljahr – auch in kürzeren Blöcken buchbar. Kinder bauen echte KI-Systeme, bringen sie gezielt zum Scheitern, erleben die Folgen und gestalten sie neu. Praxisnah. Wertegeleitet. Kleine Gruppen. Große Gespräche.
Bereits erfolgreich durchgeführt mit Kindern der Jahrgangsstufen 3–5 an einer führenden internationalen Schule in Madrid – mit großem Zuspruch von Kindern wie Familien.
Was Kinder entdecken
Derzeit in Madrid verfügbar
Das Lab läuft derzeit als lokale Initiative in Madrid. Wir möchten expandieren – wenn Sie anderswo ansässig und interessiert sind, freuen wir uns über Ihre Nachricht.
So läuft jede Einheit ab
Bauen
Kinder bauen KI-Systeme mit den CS- & KI-Sets von LEGO Education.
Glitch
Gezielt wird eine Verzerrung oder ein Fehler eingebaut. Das System scheitert – ethisch, nicht technisch.
Gewissen
Die Kinder erkennen, was schiefgelaufen ist, diskutieren die Folgen für die echte Welt und gestalten das System neu.
Präsentation
Die Familien kommen zusammen. Die Kinder erklären ihre ethischen Designentscheidungen – ihren Eltern.